CLEMI-Créteil

Ecrire un conte en réalité augmentée

21 / 04 / 2015 | Clemi Créteil

La notion de "réalité augmentée" est découverte et mise en oeuvre au sein d’un projet collaboratif de deux classes de CM2 et 6ème. A partir d’un travail d’écriture d’un conte, élaboré puis retranscrit sur le traitement de texte d’une tablette, chaque groupe scénarise les effets sonores d’une scène, son illustration graphique (dessin/photographie/ carte géographique / arbre généalogique...) et vidéo. Au final, 8 contes sont présentés par les élèves, sous forme de livres "pop up".

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Fil twitter de @clemicreteil

  • 20 juin 2019

    Médias et GAFA à la recherche d'un nouvel équilibre lien via @LExpress
  • 19 juin 2019

    J'ai eu le plaisir de les rencontrer en conférence de rédaction. aux 4e 5 du clg Monod #Gagny pr leur JT réalisé avec @HeradeFeist @ARTEfr & leurs enseignants ds le cadre de la #résidence de #journaliste initiée par la @seinesaintdenis cc @CdiMonod lien
  • Une question ? Des envies de renverser la classe ? C'est bientôt l'heure du #CLIC2019. S'il reste des places, il n'y en aura pas pour tout le monde ! lien
  • Merci au @jsd pour son article sur la fête des talents du lycée Angela Davispic.twitter.com/uuWk4HmDYG
  • 17 juin 2019

    Bien des images restent trop souvent utilisées comme de simples illustrations et méritent d'être analysées au-delà de la brève légende qui les accompagne. Retrouvez nos 1 479 analyses qui vous aident à mieux comprendre les images de l'Histoire de France de 1643 à 1945 !pic.twitter.com/h556OC6KIo
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