CLEMI-Créteil

Radio zombie, comprendre nos peurs

04 / 07 / 2014 | Clemi Créteil

Le 18 juin, les élèves de Nouvel Elan, du lycée Mozart du Blanc-Mesnil ont enregistré une émission radiophonique consacrée au thème des zombies. Pour l’occasion, ils ont invité deux artistes du collectif Caché et Roger Navy professeur de créole.Dans l’émission, les élèves ont intégré une fiction radiophonique.

Une réalisation radiophonique des élèves de Nouvel Elan (Blanc-Mesnil)

 

Le 18 juin, accompagnés par leurs enseignants et le CLEMI-Créteil, les élèves ont enregistré dans les conditions du direct, une émission radio qui vient conclure un travail mené durant l’année sur le thème du zombie. Un sujet pour comprendre nos peurs.

"Nouvel Elan" est la structure Nouvelles Chances du lycée Mozart du Blanc Mesnil. Encadrés par M.Podetti, Mme Baudras, Mme Angé, enseignants, les élèves ont choisi de travailler sur le thème des zombies. En amont de cette émission, ils se sont documentés, ont lu des romans et travaillé sur des extraits de films de fiction et des documentaires traitant cette thématique.

Dans ce cadre, les élèves ont eu le privilège de rencontrer Claude Lecouteux, professeur émérite à Paris 3, spécialiste de littérature germanique du Moyen-Age et du thème des morts-vivants. Trois demi-journée ont été consacrées à la réalisation de la pièce radiophonique a été créée avec Marion Cros et Marine Angé, artistes du collectif Caché. 

Les élèves ont travaillé par improvisations. ils ont créé des bruitages, enregistré des sons en extérieur et dans le lycée, ont réfléchi à une trame narrative. En classe, ils ont réalisé le montage par petits groupes.

Les parents des élèves de Nouvel Elan ont été invités au lycée Mozart dans la soirée. Ils ont ainsi pu écouter l’émission enregistrée un peu plus tôt dans la journée.

Pour découvrir ce travail, avec aux micros, Manimba, Zaharata, Jonathan, Kaïna, Myriam et à la technique Christopher et Justine, c’est ici :

 http://stream.ac-creteil.fr/play_audio.php ?audio=932

 

Nathalie Terrades

 

 

 

 

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